Cycle d’ateliers - Enseigner les mondes arabes et musulmans (2017)
Le cycle d’ateliers « Enseigner les mondes arabes et musulmans » est une activité de l’axe « Politiques éducatives, pratiques pédagogiques et interactions sociales dans les sociétés musulmanes d’Europe et du monde arabe ».
Cycle d’ateliers organisé par l’IREMAM - Axe Éducation (pour et avec les enseignants d’histoire du second degré & les étudiants préparant les concours)
Cet axe est conçu comme transversal aux différentes équipes du laboratoire (Sciences sociales du contemporain, Histoire et islamologie, Langues, littérature et linguistique). Il invite à développer de nouvelles thématiques relatives aux modalités de transmission et d’apprentissage dans l’espace arabo-musulman, mais aussi là où les populations originaires de cet espace vivent et constituent des minorités. Les politiques éducatives, les pratiques pédagogiques, les approches didactiques, les contenus prescrits, enseignés et réellement reçus, tout comme les lieux, les conditions et les acteurs des processus de transmission/apprentissage sont appréhendés via des approches attentives à la diversité des contextes et des échelles d’analyse.
Dans une optique de décloisonnement des recherches dites d’ « aires culturelles », les réflexions conduites à l’IREMAM seront mises en relation avec les travaux menés par d’autres laboratoires membres de SFERE, et l’ensemble des disciplines qui s’y rattachent lors de rencontres ponctuelles.
La tenue d’un séminaire structurera la recherche et les liens avec les laboratoires SFERE.
Cet axe est également pensé comme un lieu d’identification et de prise en compte des besoins de la communauté éducative de l’académie, et plus précisément des enseignants du second degré. L’évolution des contenus d’enseignement et le contexte actuel génèrent des besoins de formation auxquels l’expertise du laboratoire pourrait répondre. Un partenariat entre l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education (ESPE), l’Association des Professeurs d’Histoire-Géographie (APHG), le rectorat et l’IREMAM est en cours d’élaboration pour organiser des rencontres et dispositifs de formation.
4 thèmes de recherche sont envisagés :
- Acteurs, stratégies et parcours dans le monde éducatif et savant.
- Lieux, dispositifs et supports d’enseignement.
- Ajustements éducatifs en contextes de crises et de ruptures.
- Représentations, valeurs et altérité véhiculés par les enseignements.
Groupe de travail à l’IREMAM : Christine Mussard, Iris Seri-Hersch, Juliette Honvault, Aurélia Dusserre, Annalaura Turiano, Camille Rhoné, François Siino.
Participants :
Mounira Chariet (science politique, doctorante)
Chiara Diana (histoire contemporaine)
Aurélia Dusserre (histoire contemporaine)
Ahmed Ghouati (sciences de l’éducation, chercheur associé)
Irene Gonzalez (histoire contemporaine, chercheuse associée)
Jean-Robert Henry (sociologie)
Juliette Honvault (histoire contemporaine)
Françoise Lorcerie (sociologie)
Christine Mussard (histoire contemporaine)
Catherine Pinon (linguistique et didactique de l’arabe, chercheuse associée)
Camille Rhoné (histoire médiévale)
Manuel Sartori (linguistique et didactique de l’arabe, chercheur associé)
Iris Seri-Hersch (histoire contemporaine)
François Siino (sociologie)
Annalaura Turiano (histoire contemporaine, post doctorante)
Atelier n°1 : L’histoire entre enseignement et recherche
Mercredi 4 janvier 2017, 13h30-17h, ESPE site d’Aix, amphi D.
L’atelier « L’histoire entre enseignement et recherche » est la première rencontre d’un cycle organisé par l’Iremam en partenariat avec l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education (ESPE), l’Association des Professeurs d’Histoire-Géographie (APHG), le rectorat de l’Académie d’Aix-Marseille. Ces séances se proposent d’articuler les recherches en sciences sociales sur les mondes arabes et musulmans aux enseignements dispensés dans le secondaire sur des thématiques relevant de cette aire. Ces rencontres prendront notamment la forme de formations basées sur des recherches en cours et destinées aux enseignants d’histoire-géographie en poste et aux futurs enseignants de l’Académie d’Aix-Marseille. Programme
Atelier n°2 : Détours pédagogiques
Mercredi 31 mai 2017, 13h30-17h, ESPE site d’Aix, salle de Conférences. Entrée libre dans la limite des places disponibles.
L’atelier « Détours pédagogiques » est la seconde rencontre d’un cycle organisé par l’Iremam en partenariat avec l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education (ESPE), l’Association des Professeurs d’Histoire-Géographie (APHG), le rectorat de l’Académie d’Aix-Marseille. Ces séances se proposent d’articuler les recherches en sciences sociales sur les mondes arabes et musulmans aux enseignements dispensés dans le secondaire sur des thématiques relevant de cette aire. Ces rencontres prendront notamment la forme de formations basées sur des recherches en cours et destinées aux enseignants d’histoire-géographie en poste et aux futurs enseignants de l’Académie d’Aix-Marseille. Programme